Главная » Файлы » РЕФЕРАТ | [ Добавить материал ] |
В разделе материалов: 2903 Показано материалов: 2581-2590 |
Страницы: « 1 2 ... 257 258 259 260 261 ... 290 291 » |
Қазақстан Республикасының орта және жоғары оқу орындарындағы реформа жаңа оқу технологиясын және оқушылар білімін тексеруде нақты тәсілдерді қажет етеді.Жоғары оқу орындарына қабылдау кезінде 1999 жылдан бастап талапкерлердің білімін бағалауда тапсырмаларды шешуге барынша әділдікті және мемлекеттік білім грантын беру мен мемлекеттік білім есиелерін ұсыну мәселелерінде әлеуметтік әділдікті шешуге мүмкіндік беретін кешендік тестілеу қолданылып келеді. ҰБТ жалпы орта білім беру ұйымдарын бітірушілерінің қорытынды мемлекеттік аттесттауы мен жоғары оқу орындарының қабылдау емтихандарын біріктіру болып табылады.Тест арқылы қабылдау барысындағы рейтингілік баға талапкерлерді нақты іріктеп алуға көмегін тигізуде.Осыған орай мектеп оқушыларының орта арнаулы және жоғары оқу орындарына түсуші талапкерлердің биология пәні бойынша білімдерін толықтырып,ғылыми қөзқарастарын қалыптастыру қажет.Жоғары оқу орындарына түсушілер биология пәнінен емтихан барысында өздерінің білім деңгейлерін көрсету керек: |
Жыныс генетикасы Жынысты анықтаудың генетикалық механизмі. Табиғатта кездесетін көптеген тірі организмдердің арасындағы аталықтары мен аналықтарының ара қатынасы шамамен тең, яғни 1:1 қатынасындай болады. Бұл 100 аналыққа 100 аталық сәйкес келеді деген сөз. Осы құбылыстың генетикалық негізі жыныстардың біреуінің гомозиготалы (аа), ал екіншісінің гетерозиготалы (Аа) болуына байланысты. |
Жұлын ми сұйықтығын зерттеу тарихы. Цереброспиральды сұйықтығын зерттеуді 2 кезеңге бөлуге болады: 1) сұйықтықты тірі адамнан және жануардан алғанға дейін; 2) Алғаннан кейін. Бірінші кезең анатомиялық болып табылады. Ол кезде физиологиялық көзқарастар сұықтықпен тығыз байланысты жүйке жүйесінің анатомиялық қарым-қатынасына негізделген. |
ҚЫЗЫЛ КІТАП Қызыл кітап- сирек кездесетін түрлердің санының қазіргі жай- күйін көрсететін құжат. |
Көмірсулар және липидтер. Жасушаның органикалық заттары. |
First Certificate Language Practice Final Test1 Put each verb in brackets into a suitable verb form.0 While I (try) was trying to get my car started, a passing car stopped and the driver (offer) offered to help me. 1 I (wait) ___________________________________ for you for the past hour! What (you do) ___________________________________ all this time? 2 While I (walk) ___________________________________ to the bus-stop, I realised I (leave) ___________________________________ the cooker on. 3 Why didn’t you phone me? If I (knew) ________________________________ you were ill, I (come) ___________________________________ to see you. |
First Certificate Language Practice Vocabulary Test 11 What is being defined? Write the word or words after the sentence.0 Storage place in a car where you put suitcases and bags. boot 1 Part of a station where you wait for a train and get on and off it. ________________ 2 People who do this stand at the side of the road with their thumbs out. They try to get cars to stop and give them a lift. ________________ 3 A person in an office who answers the phone and greets visitors when they arrive. ________________ |
First Certificate Language PracticeGrammar Progress Test 1a (Units 1–4)1 Underline the most suitable word(s) in each sentence. 0 I suddenly remembered that I forgot/had forgotten my keys. 1 I used to eat/was eating cakes and sweets all the time when I was young. 2 Have you spoken/Did you speak to David yesterday? |
Intermediate Language PracticeFinal Test1 Underline the correct word or phrase in each sentences. 0 I can to meet/can meet you this evening at about 7.30. 1 I’m tired – I think I go/will go home now. 2 We’ve finished decorating/to decorate the apartment. |
|